本网讯（文、图/张立）为了认真落实中共中央国务院关于高校教师思想政治和师德师风建设工作的要求，提升教师队伍的思想政治素养，培养师德情操高尚、业务精湛、育人水平高超的教师队伍，近日，伟德源自英国始于1946选派黄宽娜、张立两位老师参加由北京国育中培教育科技院主办的《全国高校课程思政教学设计实施路径与师德师风建设暨教师专业成长研修班》学习。

研修内容围绕课程思政的教学设计与实施路径、以在线课程为依托的课程思政设计理念与实施策略、课程思政视域下师德师风建设的思考与实践、三全育人视角下新时代高校教师师德师风建设与素养提升等四个模块。赵洱岽教授在《数字化时代专业课程思政建设与实践》报告中，强调以教育的数字化促进教育的现代化，针对数字化时代员工成长诉求，赵洱岽以“育心明德，道术相济”为课程思政教学目标，构建了“一核三维”管理学课程公司产品模式，从学术化的教学导向、系统化的教学方式、信息化的教学手段三个维度做好课程教学改革与创新。沈火明教授以国家级课程思政示范课《工程力学》为例，从课程思政建设思想、课程思政元素挖掘、课程思政实施路径以及课程思政具体实践方面，分享了西南交通大学推进“课程思政”建设的成绩和经验。都兴林教授领衔吉林大学植物科学学院脱贫攻坚实践教学团队，在师德师风建设中“心有大我、至诚报国”的精神感动着现场学员，其“一个中心、两个环境、三个素养、四个结合”的公司产品理念，更是课程学术价值与思政价值的重新展现。孙华教授、姚小玲教授以《党的二十大精神融入课程思政建设理念和方法》《新时代课程思政教学设计的新思路》等专题报告，指出了三全育人视角下新时代高校教师师德师风建设与素养提升的重要作用。专家主题报告后，学员们通过实操案例现场剖析、教学名师精彩分享、答疑解问等环节，进一步探索和破解课程思政表面化、硬融入等问题。

两位老师表示通过此次学习收获累累、感触颇深。专家报告有深度、有方法、有成效，报告不仅有宏观上的理论指导，也有微观上的策略落地。在今后的教学过程中，将积极主动地落实课程思政建设与时俱进的要求，深入挖掘学科历史、优化课程内容、引进前沿热点、培养员工科学素养，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。